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L'Aventure Michelin est particulièrement bien adaptée
pour les visites scolaires.
Ludiques et pédagogiques,les nombreux modules interactifs
permettent à chaque âge de se construire sa propre expérience.
Les enseignants trouveront ci-dessous les liens vers des dossiers pédagogiques thématiques qui ont été conçus en partenariat entre le Rectorat de l'Académie de Clermont-Ferrand et l'Aventure Michelin.
Ces dossiers comportent des documents qui sont exposés dans le parcours scénographique, permettant ainsi de préparer et de donner du sens à une visite sur place.
Deux professeurs d'histoire-géographie ont travaillé à la définition de problématiques, au choix de documents et de pistes de travail communes aux objectifs du collège et du lycée. Il ne s'agit pas de séquences 'clés en main' mais de thématiques larges, construites à partir de documents suffisamment nombreux pour que l'enseignant puisse exercer sa liberté pédagogique et faire des choix adaptés à ses objectifs.
Si ces propositions pédagogiques sont orientées dans un premier temps vers une dimension historique (l'âge industriel) ou géo-historique (l'espace urbain clermontois), la richesse du fonds documentaire de l'Aventure Michelin permet de répondre aux objectifs des programmes de nombreuses disciplines :
- Technologie, Sciences et Techniques Industrielles :
autour de la question des innovations...
- Arts Plastiques : l'objet publicitaire...
- Communication :
les techniques de vente et de commercialisation...
- Economie et gestion :
naissance et développement d'une entreprise...
- Découverte des métiers :
atelier de fabrication du pneumatique...
Michelin et Clermont-Ferrand
>> Genèse d'une entreprise :
De Barbier-Daubrée à Michelin et Cie
>> Un siècle d’innovations
Concernant les programmes d'Histoire-Géographie, ces séquences sont exploitables dans les domaines suivants :
Programme de 4ème :
3ème partie : l'Europe et son expansion au XIXème siècle(1815-1914)
Chapitre 1 : L'âge industriel
'A partir des transformations des techniques de production de la fin du XVIIIème siècle à l’aube du XXème siècle, l’étude dégage les traits majeurs du phénomène industriel et de ses effets géographiques et sociaux.'
+ Nouveau programme (rentrée 2011)
3ème partie : le XIXème siècle
Thème 1 : l'âge industriel
'Une étude d'une ville industrielle au XIXème siècle est replacée dans le cadre de l'ensemble des bouleversements économiques et sociaux.'
Programmes de Première L, ES et S
Le monde contemporain (I)I - L'âge industriel en Europe et en Amérique du Nord du milieu du XIXe siècle à 1939 (8h)
1 - Industrialisation et croissance.
'Le phénomène majeur est la croissance économique. On présente le processus d’industrialisation et les transformations scientifiques, techniques, économiques, sociales et idéologiques qui lui sont liées.
Dans tous les cas, il s’agit de saisir les évolutions et les ruptures majeures.'