Les enseignants trouveront ci-dessous les liens vers des dossiers pédagogiques thématiques qui ont été conçus en partenariat entre le Rectorat de l'Académie de Clermont-Ferrand et l'Aventure Michelin.
Ces dossiers comportent des documents qui sont exposés dans le parcours scénographique, permettant ainsi de préparer et de donner du sens à une visite sur place.

Deux professeurs d'histoire-géographie ont travaillé à la définition de problématiques, au choix de documents et de pistes de travail communes aux objectifs du collège et du lycée. Il ne s'agit pas de séquences 'clés en main' mais de thématiques larges, construites à partir de documents suffisamment nombreux pour que l'enseignant puisse exercer sa liberté pédagogique et faire des choix adaptés à ses objectifs.

Si ces propositions pédagogiques sont orientées dans un premier temps vers une dimension historique (l'âge industriel) ou géo-historique (l'espace urbain clermontois), la richesse du fonds documentaire de l'Aventure Michelin permet de répondre aux objectifs des programmes de nombreuses disciplines :
- Technologie, Sciences et Techniques Industrielles :
autour de la question des innovations...
- Arts Plastiques : l'objet publicitaire...
- Communication :
les techniques de vente et de commercialisation...
- Economie et gestion :
naissance et développement d'une entreprise...
- Découverte des métiers :
atelier de fabrication du pneumatique...

>> Naissance d'une ville industrielle :
Michelin et Clermont-Ferrand

>> Genèse d'une entreprise :
De Barbier-Daubrée à Michelin et Cie

>> Un siècle d’innovations - Thème 1 :
de nouveaux produits

>> Un siècle d’innovations - Thème 2 :
la création d'une marque

>> Michelin : une firme mondiale

Concernant les programmes d'Histoire-Géographie, ces séquences sont exploitables dans les domaines suivants :

Collège Histoire Géographie

Programme de 4ème (rentrée 2011)

Géographie : Approches de la mondialisation
Chapitre 1 : Des échanges à la dimension du monde
Thème 4 : Les entreprises transnationales
'Ce sont des acteurs importants dans le processus de mondialisation : pays d’origine, stratégies d’investissement et d’implantation, effets socio spatiaux.'

Capacités : décrire la stratégie de la firme transnationale choisie pour l’étude de cas.

Programme de 3ème (rentrée 2012)

Histoire : Le monde depuis 1914
Chapitre 1 : Un siècle de transformations scientifiques, technologiques, économiques et sociales
Thème 2 : L’évolution du système de production et ses conséquences sociales
'L’étude est conduite à partir de l’exemple d’une entreprise et de son évolution depuis le début du XXème siècle.'

Capacités : décrire et expliquer l’évolution des formes de production industrielle et de la structure d’une entreprise, de la dimension familiale à la firme multinationale.

Lycée Histoire Géographie

Programmes 2011 de Premières L, ES, et S

Le monde contemporain
Thème 1 : Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXème siècle (9-10 heures)

Question : croissance et mondialisation :
- La croissance économique et ses différentes phases depuis 1850
- les économies-monde successives
(britannique, américaine, multipolaire)

Programme 2011 de Première des séries STD2A, STL et STI2D

Thème 4 : Géographie, la mondialisation (10 heures)

Question : la mondialisation, interdépendances et
hiérarchisations (6 - 7 heures)
Notions :
- Capitalisme
- firme transnationale
- Intégration / marginalisation